在年代文里搞扶贫 第345节 (第3/3页)

??忍无可忍自然是怼得快活嘛。

    ??有理有据的批评，让教室里听课听得昏昏欲睡的学生们精神起来，“同志，你能给我们讲讲吗？”

    ??靳随安连忙跟学生解释，“这是市里的……”

    ??长缨再度打断他的话，“好啊，我之前都是给小孩子讲故事，没想到还能给你们这些大学生讲课，讲得要是不好还请大家多多谅解。”

    ??喧宾夺主。

    ??夏明毅还能看不出来这个？

    ??不过就算是市委.书记又如何，她说得头头是道但能讲出来才怪。

    ??哪个老师不需要备课？

    ??再说了，她还能讲法语和意大利语不成？

    ??靳随安瞧着教室里的学生热烈鼓掌，多少也有些不安，“傅书记能行吗？”

    ??你问我我问谁去呀？

    ??周昌平也不知道，不过他觉得应该问题不大，平日里两办开会，她也很能说，涉及到具体部门的一些工作，都能有模有样的跟部门领导讨论。

    ??这位领导是全才，能把一群国家干部都镇住，糊弄一群学生应该没啥问题吧？

    ??就算讲得不好也无所谓，又不是老师，干嘛非要讲那么好呢。

    ??讲台上，长缨拿起粉笔写下茶花女几个大字，“既然讲这本小说那不妨从作者本人说起，你们对小仲马了解多少？”

    ??学生们十分踊跃积极，“大仲马的儿子。”

    ??长缨不由莞尔，“小仲马一生都想要证明自己不是活着父亲盛名之下的私生子，你们这回答怕不是要把他给气活哟。”

    ??学生们七嘴八舌，“活过来我们正好跟他交流。”

    ??“那你们得先学会法语，法语有世界上最浪漫的语言之说，想要学好法语可不容易。”长缨惯常会闲扯，不过掌控能力也相当出色，三两句又是把话题扯到了小说本身。

    ??“茶花女的创作过程中，我是一个线索人物，更多的是充当摄像头的作用，以第三方中立视角来组合整个故事，这种创作手法让读者具有代入感，切身感受主人公的悲欢离合。当然在改编的歌剧中，我这个角色就不存在了，回头如果你们感兴趣的话可以了解下这部歌剧，威尔第在创作《茶花女》前，以一部《弄臣》在意大利声名鹊起，其中也有经典的咏叹调《女人善变》，只不过创作《茶花女》之初并不成功，后来更换了演员后这才在意大利大卖特卖，歌剧是通过音乐的方式讲故事表达，在歌剧《茶花女》中，《祝酒歌》是经典唱段，地位大概相当于咱们京剧里的《贵妃醉酒》。”

    ??“您看过这个歌剧？”

    ??长缨还真看过，网络时代什么都有。

    ??“没有，前段时间讨论市里的电影院重修时了解过一些，回头等市电影院重修好，我看能不能找到带子，到时候你们可以去看看。”

    ??学生们一块欢呼，课堂气氛活跃极了。

    ??周昌平觉得这是在作弊。

    ??不过她又不是老师，作作弊怎么了？

    ??夏明毅呵呵一笑，“看来也不怎么会讲课嘛，净扯这些没用的。”

    ??他话音刚落下，就听讲台上的人说道：“歌剧要亲自感受才能体会其中的乐趣，我手头上也没资料跟你们讲不好，我们今天就讲小说《茶花女》好了，你们想要听什么内容？”

    ??不管是小说本身还是创作者小仲马都有太多的故事。

    ??一个手头上除了一支粉笔再无其他的人，在不到半小时的课堂时间里将所有学生引入了知识探索的海洋，以至于忘了这其实是一节英语课。