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    ??那个一直跟在他后面的人, 停在一楼了吗？

    ??谢今夕继续往下走了十段楼梯，按照楼层数，他现在应该在负五楼, 他已经又往地下走了一栋图书馆的高度了。

    ??上方传来的急促的拍门声中，又掺杂进了一个哭泣的女音，她在上面一边抽泣一边断断续续在喊些什么。

    ??谢今夕停下脚步凝神细听，在那哭声中分辨出了一些模糊的话语。

    ??放我出去！

    ??救救我，谁来救救我

    ??我错了我我错了

    ??只有这三句话，反反复复。

    ??谢今夕的关注点在最后一句，这个被困在楼梯间出不去的人, 她究竟是犯了什么错才被困在这里的？

    ??谢今夕没有回头继续往下走, 然而在又走了四层楼梯后, 他忽然发现了不对的地方。

    ??我在我在靠近那个声音？谢今夕有些不敢置信，可是声音确实是从上面传过来的, 难不成我实际上实在向上走？

    ??谢今夕一时间有些混乱, 他的身体告诉他他是一直在往下走，一层一层往下走。

    ??继续走，既然躲不开那就看看它在搞什么名堂。穆塔说道。

    ??好。

    ??谢今夕越往下走, 那声音就越响亮、感官上离他的距离也就越近，在他走到负十一楼楼和负十二楼之间的圆台、转过来看到楼梯下的负十二楼时，他看到了倒在防火门前的一具干瘦的尸体，而那个哭泣的女音此时距离他极近，几乎就贴在他的后上方。

    ??那哭喊声中又多增加了一句话。

    ??我会我会接受的，不，救救我，放我走救救我！

    ??谢今夕甚至都已经感觉到了背后升起的寒意，他头皮发麻，几乎是僵硬地迈向了那扇防火门和门前的尸体。

    ??等到他站在负二十二楼时，他眼前忽然垂下几缕干枯的发丝，哭喊声已经来到了他头上。

    ??谢今夕几乎是咬着牙强迫自己不要往上看，冲向了那扇防火门。

    ??下一刻他眼前忽然倒挂下来一张干枯脱水了的脸孔，那张脸张开的口中还不停传来女孩子的哭喊声。

    ??谢今夕忽然感到又渴又饿又疲惫，一种极度的恐惧袭击了他，他双眼一晕，眼前的景象已经变幻了。

    ??谢今夕感到自己站在讲台上正在朗读自己写的课文，等他读完下面的同学轰然鼓掌，每个人看他的目光都带着敬佩。

    ??严肃的语文老师眼中也带着欣赏，她少有的变得露出赞许的笑容。

    ??在他下台后，语文老师走上台说：我们班的方思同学这篇作文得到了语文组老师的一致认可，非常切题而且文采斐然，里面用了很多比较冷门的名人名言和诗句，这就能看出方思同学的阅读面非常广。

    ??同学们日常在学习的间隙要多多积累、多多阅读，尤其要利用好两周一次的阅读课。在积累作文素材的时候，也要和自己的兴趣相结合。你想想，经典的素材人人都用，如果你有一个你自己熟悉的诗人、文人，化用他的好词好句和事迹，这是不是就是你自己的杀手锏。

    ??画面中南面的窗户照进来大片大片刺目的白光，将一切都笼罩在一种虚幻而不真实的光晕里。

    ??画面再次转动，变成了去图书馆的路上。

    ??他夹着笔记本和文具盒跟着同学往图书馆走，周围的同学在小声说话。

    ??最近学校管得越来越严了，为什么不允许走读，全部都要求住宿了？

    ??别提住宿了，以前住宿生凭借出门证也是可以出校门的，现在一律不许了。这是要把我们关到高考吗？离谱。

    ??三班前两天有个早自习迟到的，想躲开大门口年级组的排查，绕到窗户那里跳窗进来，结果据说不小心摔断了两条腿。

    ??不你还真信是他自己摔断的啊？三班的人说

    ??说什么？总不可能是主任把他的腿打断的。

    ??走到图书馆阅览室前，语文老师站在那里，脸上的皮肉都像是融化了一般、神情阴翳而冷肃。

    ??现在依照学号一个一个去拿书，不允许看闲书，被我发现的就要跟我一起去年级组聊聊。

    ??同学中似乎有人想说话，但最终还是把话咽了下去。

    ??他老老实实起身去拿书，但看着书架索引，回头观察了一下，发现其他人都没注视他，所以赶紧借着书架的遮挡绕到其中一个书架前伸手拿下了一本书。

    ??在回到阅览室前时，语文老师忽然叫住他，问他手上拿的是什么。

    ??他回答说是想要找一些冷门素材做杀手锏。

    ??语文老师面无表情，还是放过他让他进去了。

    ??他坐在阅览室的书桌前，摊开那本被翻得卷边的作文素材杂志，下面压着